，只要他们将球灌入球框之中，同班的同学们摇山撼海的欢呼声就会传入他们的耳中，仿佛为他们注入一股力量，使他们得以重新振作。
人不怕有压力，就怕没有人对自己抱有期待，这是郁梨从阎英身上学到的，无论比赛输还是赢，气势不能泄！
当队员们漂亮的助攻或者进球，每个人都油然升起对班级的归属感和骄傲，为他们喊到声嘶力竭。纵使大比分落后，面对其他班级的学生不解和诧异，他们也没有气馁。
看台上，在郁梨没有发现的角落里，夏彦和阎英也在。
高年级的球赛早一天结束，夏彦所在的班级最终打败了阎英的队伍，拿到了冠军。按照惯例，等到初中部的比赛结束以后，他要作为冠军队伍所在的学长，给他们颁奖。
阎英则是作为校队主力前来考察的，如果能在有直升意向的学弟中发现好苗子，可以考虑提早接触训练。
他坐在高处，一眼就看见了郁梨，她每次见面都怂怂的马尾现在一跳一扬，充满活力。从她做的事来看，阎英推断：“她是后勤？”
“谁？”夏彦问。
阎英摇了摇头，没有继续说，他倒是发现了另一个人，“白队的5号，打球很有你的风格。”
说是夏彦的风格也不尽然，他们不是专业的篮球运动员，尚在学习阶段，本身的风格可能也是模仿喜欢的球星。但每个人都有自己的习惯，比如同样是在被包夹的情况下，他习惯于传球给队友，夏彦则更喜欢带球突破。
这位小学弟的每一个习惯，都在模仿夏彦。
阎英发现的事，郁梨也发现了。
初中三年加在一起，校内以班级为单位的比赛场次也不多，能找到的视频资料非常有限。更何况一个晚上的时间有限，郁梨研究的是他们常用的战术等等，没有特地注意5号。
但当她临场观察时，猛然发觉，5号的打球习惯像一个人。
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