不许再学拉丁文，少年吉伯特却近乎疯狂地反抗，要求继续学习拉丁文的故事。
中世纪的蒙学故事，一般来说，包括所有的等级制度在内，不论是在欧洲本地还是漂洋过海来到中国，“中世纪”这个词本身或多或少地就带有贬义的词语情绪在内。过时、专制，或者反乌托邦。中世纪棍棒式的教育模式尽管是一种主流，而那主流的残暴对待之下，少有人能在众多缺点之中拨开杂质去寻找、发现那些隐性的、难以为人所发现的正面品质。
吉伯特就是这样一个特例。他清楚地知道老师的弱点，也清醒地认知到自己对充当了父亲这一角色的老师怀有不可名状的依恋。正是这种依恋，让成年后得以做成修道士的吉伯特时常充满感感，深吸了口气，将自己置身于剧中场景。
她就是吉伯特，吉伯特就是她。
“啪。”
整个阶梯教室淹没在一片黑暗之中，仅有的一点银白色光亮打在舞台中央那弱小轻颤的肩膀上。
“吉伯特，威利斯对你进行了体罚，他还用鞭子抽你了，是不是？”母亲姣好的面容微微扭曲，眼中溢满了不可置信。
她千辛万苦怀上的孩子，精心抚养了这么多年的孩子，却在今天——在今天她才被告知，那受人尊敬的威利斯教师，从入住她家对吉伯特进行授课学习文法开始，就不断使用那原该春风拂面的柳条、藤鞭，抽打她的吉伯特的瘦小的身子！
年轻的吉伯特将头别开，靠里一侧的手微微握成了拳，“老师没有那么做。”
“你还要包庇他！我都知道了，都听说了。”母亲喘了口气微微平复绪，松开了吉伯特的手，轻声警告他道，“这周没有我的允许，除了自己的房间，哪儿都不许去。我也会尽快为你换一个新的老师。”
优雅的脚步声和小碎步齐齐离开，吉伯特年轻的面容上一瞬间出现了惶恐无助、孤单失落的表情，下一刻，又像记起来什么似的猛地一抬头，他的老师威利斯教师还在。
吉伯特突然从地上起来，疯狂地转动已经上了锁的门把无果，一拳砸在了门上，身子顺着门慢慢滑落下去。随之滑落的，还有他的眼泪。
楼底下传来母亲和其他夫人的嬉笑声，吉伯特抱住自己的膝盖蜷缩成一团，头埋在双膝之间，低低地哭了起来。
门后的威利斯依然毫无办法地站着。
唯一的灯光灭了。
阶梯教室的灯光重新亮起来的时候，一组的人员站成一排在舞台上向大家鞠了一躬，而后有序离场。
场下后知后觉地响起稀疏的掌声，紧接着掌声如鸣似雷，经久不息。
陈天放的目光一直追随着那演绎了一个情感懵懂的
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