读,都完成了就安排同学们背诵语法,读读课文。
这个时候，本班的英语老师啃完包子漱个口,慢吞吞进教室来转一圈。
今天的五班还是那么让人放心，年轻的英语老师转完一圈回到讲台上,坐下批完收上来的听写本，在早读结束的同时交代郁夏将本子发下去，让同学们把错的单词写二十遍强化记忆。
早读就这么轻松愉快的结束了。
从第一次月考,五班的英语平均分就超高,半期考试和第三月考还有提升，他们这个单科的平均分甚至追上了尖子班,这也是本年级一大奇景。
英语组上下都知道,这不是五班这位英语老师的功劳,看看他教的七班,那才是真实水平的体现。
不得不说,五班这个课代表真的厉害,太厉害了，不但自己上进，还能侣，女同学就想把男朋友从第一的宝座上拽下来，这么搞笑的事也难得一见。
就在郁夏击溃英语老师自信心的时候，乔越也快把计算机老师玩坏了，他提交作业的速度快到难以想象，你讲完让同学们实际操作，他那边就没事写代码玩儿了，老师站在身后看了半天，就看了个一知半解，感觉在现实里撞见了小说里写的圈内大神。
每次一班上完计算机课，教他们计算机的老师都忍不住去找老陈，说你班那个乔越家里不是挺贫困的？
老陈说是啊，要不是咱学校给的奖金多，你当他为什么来？
“那他这个条件基本上没可能买电脑吧？”
老陈越听越糊涂：“你说重点。”
“重点就是乔越同学操作计算机的水平可比我高多了，他交完作业闲着没事写代码玩，写的我都看不懂。”
“……你都看不懂他水平还叫高？胡搞瞎搞的吧？”
“你胡搞瞎搞完运行一个给我看看？”
老陈这才想起来，他仔细了解过乔越的情况，觉得他是那种网络上介绍过的自闭症天才，感觉像过目不忘，具体怎么回事不清楚：“可能他以前看过
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