文意思，还有词性。偶尔还得写出新学的固定搭配。
林软最怕听写单词了，明明背了很久，可每到听写就觉得……似曾相识，但永远也没办法捕捉那相识的片刻灵光。
怕什么来什么。
一进教室，iss杨就要大家准备听写。
林软争分夺秒的盯着单词默记，可合上书，又感觉自己什么都没记住。
“突发事件，紧急情况。”
林软脑袋一片空白，这个……好像看到过。
ercy？是这么个形状吧，拼对了吗？她咬唇，想了半天，先把自己想到的写了下来。
“不友好的，冷淡的，疏远的，遥远的。”
这又是什么？她发了发呆，只想到far是遥远的意思，可这明显不是本单元的内容。
iss杨一连报了二十个单词，林软写了一半，另一半很是残缺。
她已经连续三次单词默写低于七十分了，今天的，及格都成问题。
林软很忐忑，感觉自己会被iss杨拎去办公室训话。
听写完毕，小组长下位收听写纸。
林软心如死灰。
正在这时，坐在一旁的周漾突然递来张听写纸。
林软愣了一秒，低头去看。
纸上写得满满当当，最上边还写着：林软，23号。
听写收齐，iss杨开始上新课。
“晚自习你重新听写。”周漾望着讲台，不动声色的说了一句。
林软细声问：“你为什么帮我？”
周漾轻哂：“我不帮你，你岂不是要气到明年？动不动就摆脸色扔书包，跟你当同桌，我还想多活两年呢。”
林软默默从文具袋里掏出小镜子，在桌底下照了照。
她有摆脸色吗？这年头，生气都不行了？成绩不好的人真是没有人权！
下课铃响，除了去上洗手间，大部分同学都留在教室做题看书，偶有说话声也是讨论题目。
要期中考了，大家都不敢懈怠。
学习气氛的高度紧张，让教室里显得有些沉闷。
毫无征兆地，靠窗那一组同学突然骚动起来。
紧接着，越来越多人往窗台那边跑。
林软不知道发生了什么，后知后觉抬头，脸上一片茫然。
“啊啊啊！沈明昊来学校了，真的是沈明昊！”
“快走快走，对了带本子带本子！”
窗台那边看热闹的人突然又一窝蜂地跑出教室，还。
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